(1) В снегах отражено небо, облитое солнечным светом.(2)Оттого-то сугробы и кажутся голубыми. (3) Как живописны теперь лесные опушки! (4)Меловые колонны берез, и рядом липа с густым румянцем по молодой коре. (5)Этот румянец не что иное, как предвесенний загар: липа заметно отзывается на прибавку света. (6)Нетрудно распознать и клен — ствол стройный, на крепких ветках супротивные почки, седая кора твердая, трещиноватая. (7)Соседние березы и липы еще во власти лиходейки-зимы, а он уж пробудился — погнал по своим жилам сахаристый сок.(В тальниках наперекор суровой погоде засеребрились вербы.(9)А все оттого, что почки сбросили покровные чешуи и стали крупными, пушистыми. (10)"Белые овечки прыгают по свечке", — молвится о вербе в русской народной загадке.(11)Продолжается лесная посевная: на снег падают семена берез, лип и елей. (12)Вешние воды потом далеко разнесут семенной материал, расселяя таким образом эти и многие другие древесные породы.(13)Но вот снова повеяло сырыми ветрами.(14)Снег начал осаживаться, плотнеть. (15)После оттепели сугробы затянутся настом, твердой ледяной коркой. (16)Снежный покров так слежится и зачерствеет, что будет выдерживать и пешехода, и санную повозку. (17)В каком направлении ни двинешься — всюду путь. (18) Вот почему и говорят: "Февраль — кривые дороги".(19)На санях ездили кто как хотел, отчего и петляла дорога, отдаляясь от выбоин./А. Стрижев/Определите тип речи.Определите стиль текста.Укажите номер предложения, которое является риторическим восклицанием.Выпишите метафоры из (4) предложения.Из (10) предложения выпишите устаревшее слово.Назовите преимущественный способ связи предложений в последнем абзаце.Из (19) предложения выпишите устойчивое словосочетание.