А) Ученикам предлагается
вырезанный из бумаги угол в 70
градусов. Необходимо построить
(без транспортира) углы в 140
градусов, 35 градусов, 175
градусов, 50 градусов.
б) На клетчатой бумаге изображен
прямой угол, предлагается без
помощи транспортира построить
угол в 45 градусов. Учащиеся
делают вывод о том, как без
помощи транспортира построить
угол в 45 градусов (построить
квадрат и провести его диагональ).