Про¬читайте дан¬ные пред¬ло¬жения. Оха¬рак¬те¬ризуйте их по це¬ли выс¬ка¬зыва¬ния и эмо¬ци-ональной ок¬раске. Объяс¬ни¬те пос¬та¬нов¬ку зна¬ков пре¬пина¬ния в кон¬це пред¬ло¬жений. Чем раз-ли¬ча¬ют¬ся ут¬верди¬тельные и от¬ри¬цательные пред¬ло¬жения?
1. Я сно¬ва здесь, в семье род¬ной, мой край, за¬дум¬чи¬вый и неж¬ный! Куд¬ря¬вый сум¬рак за го¬рой ру¬кою ма¬шет бе¬лос¬нежной. 2. И час¬то я в ве¬чер¬ней мгле, под звон над¬ломлен¬ной осо¬ки, мо¬люсь ды¬мящейся зем¬ле о не¬воз¬врат¬ных и да¬лёких. 3. Вот она, не¬весё¬лая рябь с жу-рав¬ли¬ной тос¬кой сен¬тября! 4. Ко¬му-то пят¬ка¬ми уже не мять по ро¬щам щер¬блё¬ный лист и зо-лото тра¬вы. 5. Не вет¬ры осы¬па¬ют пу¬щи, не лис¬то¬пад зла¬тит хол¬мы. 6. Уж не сказ ли в прут-ни¬ке жисть твоя и быль, что под ве¬чер пут¬ни¬ку на¬шеп¬тал ко¬выль? 7. Чёр¬ная, по¬том про¬пах-шая выть! Как мне те¬бя не лас¬кать, не лю¬бить? 8. Не бро¬дить, не мять в кус¬тах баг¬ря¬ных ле-беды и не ис¬кать сле¬да. 9. Что шеп¬чет те¬бе ве¬тер? О чём зве¬нит пе¬сок? Иль хо¬чешь в ко¬сы-вет¬ви ты лун¬ный гре¬бешок? 10. Вот оно, глу¬пое счастье с бе¬лыми ок¬на¬ми в сад! По пру¬ду ле-бедем крас¬ным пла¬ва¬ет ти¬хий за¬кат.