Я представляю мальчика лет 6-7. Имени у него нет, потому что такое могло произойти с любым мальчиком или девочкой, без разницы . Когда ребёнок заметил, что матери нету, он испугался и заплакал. Потом, постепенно, заняв себя игрой с игрушкой , он успокоился. Кульминацией в рассказе, думаю, является часть , когда мальчик бьет игрушку (), требует его ответить, куда ушла мама, но вдруг понимает, что он ничего не скажет, и ощущает перед ним вину... Так же снова начинает плакать. Художественными особенностями являются сравнение (мальчик сравнивает потолок, по которому паук, с дорогой), олицетворение (он все время разговаривает с игрушкой). Это говорит о том, что перед нами маленький ребёнок , который только начал познавать мир. Рассказ называется так, потому что ребенок так и не понял, куда ушла его мать (потому что он впервые об этом задумался ). А главная проблема и мысль произведения - одиночество человека или ребёнка . И в раннем детстве человек вдруг может понять, что одиночество - это тяжело и ужасно...
План.
1)Осознание одиночества
2)Игра с зайчиком
3)Непонимание того, куда ушла мать