А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города,
1)
особое внимание привлекли рельефы, изображавшие фигуру танцора.
2)
французским офицером Дюпе было положено начало исследования одной из великих цивилизаций доколумбовой Америки.
3)
французский офицер Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.
4)
позже выяснилось, что это следы великой цивилизации.
А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1)
У человека имеется около десяти тысяч рецепторов, которые позволяют определить четыре базовых вкуса: сладкое, солёное, кислое, горькое.
2)
Чеховский интеллигент был человеком, который сочетал глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществлять свои идеалы и принципы.
3)
Для решения демографической проблемы ООН приняла «Всемирный план действий в области народонаселения», в составлении которого участвовали географы и демографы.
4)
В своих рассказах В. Шукшин исследовал серьёзную проблему «промежуточного» человека, который не прижился в городе.
А3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1)
полки для кухонь
2)
красивее дочери
3)
опытные инженера
4)
в тысяча девятисотом году
А5.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1)
Самая высокая степень человеческой мудрости
–
умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз.
2)
Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами.
3)
Сосед по купе спросил попутчицу, не из Саратова ли она.
4)
Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка.