Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Решить пропорцией Номер:101
0
голосов
17
просмотров
Решить пропорцией Номер:101
решить
пропорцией
номер
5 - 9 классы
математика
Математика
KolyaAstafiev34324_zn
(
12
баллов)
23 Май, 20
|
17
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Решение задания смотри на фотографии
1233090_zn
(
28.1k
баллов)
23 Май, 20
задать связанный вопрос
комментировать
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
В мастерской израсходовали 320 м шерст .ткани и 340 льняного полотна на пошив костюмов....
Помогите решить уравнение:3(x-4)-5(x+2)=cx-6
Решити задачу, пожалуйста) Номер 375.
Оля нарисовала 8 портретов а пейзажей на 6 больше . Сколько рисунков нарисовала Оля?
Запеши какое-либо число , кратное каждому из чисел : 5и9; 8и32; 8и12.
