ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 17 – 23 (1) ** поляне с брусничным ковром стоял...

Question

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 17 – 23 (1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать. (3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать. (5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что-то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать ее нельзя. (8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да! 17. Определи тему текста. 18. Определите стиль и тип речи. 1) разговорный, повествование 2) научный, рассуждение 3) художественный, повествование с элементами рассуждения 4) художественный, описание 19. Укажи номер предложения с однородными членами 1) 3 2) 5 3) 8 4) 9 20. Укажи номер предложения с пунктуационной ошибкой 21. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы) 22. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической окраской. 23. Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7. Дайте развернутый ответ на вопрос 24 24. Что такое фразеологизмы? Расскажите о роли фразеологизмов в речи. Приведите примеры.

Answer 1

17. Медвежонок ловит тень.

18. 3) Стиль художественный,  тип - повествование с элементами рассуждения.

19. 1)

20. 1   На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок, он был один и делал что-то странное. - сложное предложение, нужна запятая между частями.

21.  сломя голову

22. дурень

23. додуматься, понять

24. Фразеологизмы - устойчивые языковые выражения. Значение имеет весь фразеологизм в целом, а не отдельные слова в его составе: делать из мухи слона - преувеличивать, вешать лапшу на уши - обманывать, зарубить на носу - запомнить. Фразеологизмы делают нашу речь яркой и образной, придают ей эмоциональности.