5.Укажите грамматически правильное продолжение предложения:
Открыв орфографический словарь,
1)нужное слово найдётся с помощью алфавитного указателя.
2)пользуйтесь алфавитным указателем.
3)алфавитный указатель поможет вам.
4)правописание слова станет известным.
7.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом:
1)Книга, которая лежит перед вами, подарена мне дедом.
2)Слова, которые созданы предками, раскрывают нам удивительные стороны психологии народа.
3)Огромную помощь в изучении родного языка оказывают нам словари и справочники, которыми нужно постоянно пользоваться.
4)Чиновники девятого-четырнадцатого классов, которые стояли в самом низу бюрократической иерархической лестницы, были лишены самых элементарных прав.
11.Укажите ряд, во всех словах которого следует писать буквы, обозначающие непроизносимые согласные:
1)пристрас…ный, невес…ка
2)сверс…ник, словес…ный
3)безмол…ствовать, уча…ствовать
4)голлан…ский, проказ…ник
12.Укажите, в каком ряду во всех словах на месте пропуска следует писать удвоенные согласные:
1)прогр(м/мм)а, телегра(м/мм)а, пробле(м/мм)а
2)во(ж/жж)и, дро(ж/жж)и, мо(ж/жж)евельник
3)криста(л/лл), а(л/лл)ея, криста(л/лл)ьный
4)коло(н/нн)а, коло(н/нн)каА, фи(н/нн)ы
17.В каком предложении во всех словах на месте пропуска следует писать букву Е:
1)(Н…)хорошо прослыть (н…)вежею, (н…)приятно считаться выскочкой.
2)Моя эпиграмма остра, но (н…)чуть (н…) обидна.
3)Это голое место, (н…)чем (н…) огороженное, (н…) осенённое (н…) одним деревцем.
4)(Н…)что иное (н…) трогало её.