1. Выпишите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
1) налИла 2) тортЫ 3) началсЯ 4) бАлованный
2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.
1) (ВО)ВРЕМЯ беседы обсуждались ТЕ(ЖЕ) вопросы, что и вчера.
2) Мы ДО(ТОГО) устали, что уже СО(ВСЕМ) не могли продолжать путешествие.
3) Было грустно, ПО(ТОМУ) что уже пахло осенью и лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.
4) ЗА(ТЕМ) поворотом виднелся высокий забор, ПО(ЭТОМУ) пришлось его обойти.
3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Приливы и отливы происходят не только в море в океане но и в недрах Земли
2) Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным
3) Она вспоминала то родной город и родителей школу и друзей.
4) В наших лесах встречаются и лоси и олени и лисы.
4. Укажи предложение с грамматической ошибкой.
1) В комедии А. Чехова «Вишневый сад» главной темой является судьба России, её будущее.
2) Старшеклассники этой школы участвовали и выиграли это соревнование.
3) На заседании городского совета обсуждалась проблема реконструкции исторических зданий Самары.
4) В этой статье я обратил внимание на ряд деталей, вызвавших серьезный интерес.
5. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? Выпишите это(и) слово(а).
1) Руки стынут от земли, скова…ой морозом.
2) Значение подли…ого искусства трудно переоценить.
3)Растянувшись на тонком тюфяке, который положили на коврик, тка..ый из верблюжьего волоса, он с удовольствием стал пить ароматный чай.
4) Население порта было испуга…о прибытием военного корабля.
6. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой (причастные обороты).
1)Они [птицы] кружились, подсаживались ближе и ближе к филину, угрюмо ворочавшему ушастой головою.
2) Напуганные выстрелом птицы ещё долго кружились надо мною.
3) Каждую весну я выезжал в исхоженные мною лесные угодья.
4) Я и прежде слыхивал от старых охотников о проказах филина охотящегося на глухариных токах.
7. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой (однородные члены и обобщающие слова).
1) Везде: на стенках домов, беседках, оградах – лепился плющ.
2) Солнечное тепло, ветер, дождь все явления природы можно назвать геологическими деятелями.
3) Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках – запели птицы.
4) И хлеб, и меды - всё у них было среди запасов.
8 Выпишите ряд слов, в котором пишется Е в окончании глагола.
1) белка корм...тся орехами, воробей ссор...тся 2) растение стел...тся, рыбак заготов...т снасти
3) маяч...т башня, скач..т всадник 4) ветка хлещ...т по лицу, дерево укро...т
9. В каком варианте ответа НЕ со словом пишется раздельно? Выпишите это слово.
1) Говорил он (не)громко и отчётливо.
2) Наше внимание привлекла (не)высокая стройная лиственница.
3) (Не)кому доверить свой секрет.
4) Мы бредём по тем дорогам, где (не)скошена трава.
10. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? Выпишите эти слова.
1) пр..рода, пр..неприятный, пр..брежный
2) ра..мазанный, не..добренный, ра..вевать
3) пр..красный, пр..увеличить, пр..градить
4) обе..вреженный, ..жигать (дрова), не..доровится
11. В каком ряду на месте пропуска пишется суффикс ЕМ? Выпишите эти слова.
1) оберега.мый, реша.мый 3) слыш.мый, вид.мый
2) вымыва.мый, движ.мый 4) перебива.мый, независ.мый