Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Отыскать наибольшее и наименьшее значение а) y=6x²+12x + 5,[-2;3] b)y=4x^5 - 5x^4 -...
0
голосов
63
просмотров
Отыскать наибольшее и наименьшее значение
а) y=6x²+12x + 5,[-2;3]
b)y=4x^5 - 5x^4 - 15,[1;1]
отыскать
значение
студенческий
математика
Математика
Dlazarenko99_zn
(
16
баллов)
01 Июнь, 18
|
63
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
#1:
#2:
Amaimoon_zn
(
10.3k
баллов)
01 Июнь, 18
задать связанный вопрос
комментировать
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
3*10^2)^2*(7*10^-5) алгебра 9 класс.Задача на 10 баллов.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!КТО САМЫЙ УМНЫЙ?
Сделайте пожалуйста номер 5
Петя,Ваня и Миша собирали грибы .Петя собрал 7/15 всех грибов, Ваня - 5/12 оставшегося ,...
Срочно!Выяснив что 12+4:2=12:2+4:2,ученик решил аналогично действовать при нахождении...