(1)С этих почти незаметных движений начинает свой бег Волга – самая
большая река Европы, главная водная улица России.(2)Надо только
терпеливо подождать, и увидишь: вода вдруг всколыхнётся еле заметной
рябью. (3)Это бьётся сердце Волги! (4) Ты стоишь на берегу у истоков
Волги.
(5)Она вместила на своих берегах сотни городов и городков, бессчётное
количество сел и деревень, миллионы и миллионы людей.
(6)Вот под этим застенчивым небом катит она свои воды из года в год,
из века в век, переплетая свою судьбу с судьбой государства Российского, с
судьбой его народов.
(7)Крохотной Волгой-девочкой начинает свой путь река, а кончает –
Волгой-матушкой, Волгой-труженицей…
(По Н. Елисееву)
[1] Обозначьте последовательность предложений в первом абзаце так, чтобы
текст стал связным.
[2] Выпишите из текста изобразительно-выразительные средства (не менее
3-х), которые помогают передать авторское восприятие изображаемого;
обозначьте их соответствующими терминами.
[3] Из шестого (6) предложения выпишите грамматическую основу.
[4] На месте пропуска вставьте слово, дополнив синтаксическую
характеристику шестого (6) предложения текста:
Шестое предложение текста – простое, двусоставное, осложнено ….
[5] Определите, какой частью речи является слово СОТНИ (из пятого (5)
предложения), и укажите его начальную форму.