Высшие слои общества не считали знание письменного языка нужным для крестьян, из-за которых те могли подняться в плане интеллекта, а также им хотелось выделить себя и отделить от обычных крестьян, поэтому они ограничивали доступ к образовательным учреждениям. Однако, с приходом некоторых буржуазных идей с Запада, цель перестроилась на распространение обучения и улучшения его качества, и высшие слои общества забыли свои ранние убеждения.