1)Эффиктивная специфика професиональной деятельности
2)Высокая степень самоуправляемости
3)Полифункциональность учительской професии
3)Коллективный характер труда и коллективная ответственность
4)Отсутствие временных рмок выполнениятех или иных видов педагогического труда