Перед вами два текста. Прочитайте и определите тему каждого из них. А) Что-то серое и...

Question

Перед вами два текста. Прочитайте и определите тему каждого из них. А) Что-то серое и пушистое выскользнуло из беличьего гнезда и прилепилось к стволу. В упор на меня уставилось два чёрных глаза-- две крупные ягодицы черники. Круглая мордочка, выпуклый лобик, маленький курносый носик, растопыренные усы. Серый пушистый шарик, накрытый очень пушистым хвостом. И вдруг этот пушистый шарик прыгнул с еловой верхотуры. Я ловлю его глазами и не узнаю: зверёнок совершенно преобразился! Растопырил короткие лапки, распластался, стал широким и плоским, словно кленовый лист. И как кленовый лист плыл по воздуху. Летающий зверь, ковёр-самолет! Полетуха, летучая белка, летяга. Б) Летяга обыкновенная -- грызун семейства беличьих. Единственный представитель подсемейства летяг, обитающих на территории России. Белка-летяга внешне похожа на короткоухую белку, но между передними и задними ногами у неё имеется кожная летательная перепонка, которая играет роль парашюта. В отличии от других летяг, у летяги обыкновенной нет летательной перепонки между задними ногами и основанием хвоста. Уши закругленные, без кисточек. Конечности довольно короткие. При этом задние конечности длинные, чем передние. 1 вопрос: Определите, к какому типу речи принадлежат тексты. Свою точку зрения обоснуйте. 2 вопрос: Выпишите имена прилагательные, с помощью которых описывается отличительные особенности белки-летяги. Какие признаки они называют? Сгруппируйте прилагательные по разрядам. 3 вопрос: Используются ли прилагательные в формах степеней сравнения? С какой целью? 4 вопрос: Используются ли в тексте изобразительно-выразительные средства? Приведите примеры. 5 вопрос: К какой функциональной разновидности языка можно отнести текст? Свою точку зрения обоснуйте.

Answer 1

1. Тема первого заключается в том, чтобы изобразить эмоции, которые испытал автор текста при виде летающего зверька.
Тема второго: Описать белку-летягу
 Первый текст написан в художественном стиле.
 Второй текст написан в научном стиле.
3 вопрос: Используются ли прилагательные в формах степеней сравнения? С какой целью?
Используются: серое, пушистое, два чёрных глаза, круглая мордочка, выпуклый лобик, курносый носик, растопыренные усы, пушистый шарик, пушистый хвост, летающий зверь и далее.
В текстах художественного стиля намного больше имён прилагательных чем в научных (Или их нету совершенно!)
Имена прилагательные использованные с целью изобразить, показать, то, что видел автор текста красочнее.
Вопрос 5: Первый текст функционален в разновидности творчества. Он красочный, в нём много сравнений, эпитетов, он помогает развивать речь в художественном стиле.
Второй текст функционален в разновидности науки. В таких текстах нету такого, как в художественных(Эпитетов или сравнений, например) он помогает развивать речь в научном стиле. Обычно научный стиль это описание предмета. Тоесть его длина, ширина, где живёт, что ест (Если живое!) И так далее.