Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Помогите с алгеброй плииз!
0
голосов
46
просмотров
Помогите с алгеброй плииз!
помогите
плииз
1 - 4 классы
алгебра
Алгебра
Айгерим100_zn
(
47
баллов)
18 Май, 18
|
46
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Так и второй
-2<(2х+1)/(x-4)<7<hr>
salamon1324_zn
(
14
баллов)
18 Май, 18
задать связанный вопрос
комментировать
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Первый час автомобиль ехал со скоростью 120 км/ч, следующий час — со скоростью 85 км/ч, а...
Найдите точку максимума функцииy = (x+5)^2(x-5) + 9
Найти min и max функции f(x)=x^2-5x+6
Упростите выражение 1/2х - 2х+3у/6ху и найдите его значение при х=√5 -1,у=1/12
если бы сейчас было на 2 часа позже. то до 12 оставалось бы в три раза менше, чем если бы...
