Непроизвольное вниманиеФилетическая эволюция гласит, что непроизвольное внимание — более ранняя разновидность внимания, чем другие. Зачастую его называют пассивным либо необходимым, потому что оно появляется и удерживается самостоятельно от сознания людей. Основанием непроизвольного внимания почти постоянно будет внешнее окружение. Однако, существуют и внутренние факторы для «рефлекторного любопытства», к примеру, схема инстинктов поведения, эмоциональный корреляПроизвольное вниманиеВажная особенность у произвольного внимания — управление осознанной целью, сознательным устремлением. Данная разновидность любопытства тесно связана с желаниями человека и была выработана вследствие трудового усилия.
Принимая решения заниматься какого-либо вида деятельностью, установив определенные цели или задачи, мы разрабатываем некий план этого действия. В данный процесс мы подключаем и внимание, например, проявляем интерес к поведению босса, прочитаем книжку по теории квантовых струн, пересмотрим старый фильм
Послепроизвольное вниманиеПослепроизвольное внимание — это интерес, который изначально был произвольным, вызванный волевым трудом, но со временем — из-за чувствительных действий — прекратил быть произвольным, больше не нуждается в волевых усилиях, вернее, оказался как бы непроизвольным.Это действительно сложно понять, но если взглянуть на пример, то станет легче: школьница заставляла себя сделать уроки, домашнее задание. Изначально она прилагала усилия для данного действия, но позже, со временем, втянулась в процесс и ей стало интересно, ее внимание сосредоточилось и больше не отвлекалось на внешние раздражители. Значение послепроизвольного внимания в психологии велико. Оно замечено и в педагогике. Если посмотреть, то практически все воспитательные методы направлены на то, чтоб подключить ученика в положение послепроизвольного интереса, давая возможность ощутить удовольствие от того, что он делает уроки.