1. Среди предложений 1- 4 найдите предложения с однородными членами (знаки препинания не расставлены). Выпишите их, постройте схемы.
(1) Изменяется цвет самого неба золотисто-голубым шатром покрывающего бескрайнее море. (2) Пена на гребнях волн кажется золотою. (3) Золотыми кажутся летящие за кормою чайки. (4) Алым золотом отсвечивают мачты блестит крашеный борт корабля. Сколько встреч и приключений сулит он молодому счастливому моряку? (Соколов-Микитов И.)
3. Запишите предложения, подчеркните однородные члены предложения, составьте схемы, укажите, при помощи каких союзов соединены однородные члены предложения.
6) Приют наш мал, зато спокоен. (М. Лермонтов)
7) И снова солнечный, холодный и приятный
И день, и блеск садов.
И легкой зелени серебряные пятна
В прозрачности прудов. (В. Комаровский)
5. Укажите предложения с обобщающими словами при однородных членах предложения. Знаки препинания не расставлены.
1) Зима чувствовалась во всём в коротком дне запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. (К. Паустовский) 2) С опытным проводником нам не страшно ничего ни броды через бурные реки ни сплошная тайга ни перевалы. 3) На красноватой траве на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (И. Тургенев)