Toggle navigation
Все ответы
Имя пользователя или адрес электронной почты
Пароль
Запомнить
Вход
Регистрация
|
Я забыл свой пароль
Вопросы
Горячее!
Без ответов
Категории
Задать вопрос
Помогите с казахским пожалуста не можем понять
0
голосов
44
просмотров
Помогите с казахским пожалуста не можем понять
помогите
казахским
пожалуста
можем
понять
1 - 4 классы
қазақ тiлi
Қазақ тiлi
Женя862_zn
(
16
баллов)
02 Май, 18
|
44
просмотров
ответить
комментировать
Ваш комментарий к вопросу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Ваш ответ
Отображаемое имя (по желанию):
Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован:
Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Ответить
Отмена
Дан
1
ответ
0
голосов
Просто напиши число 6
Timati15_zn
(
23
баллов)
02 Май, 18
задать связанный вопрос
комментировать
Ваш комментарий к ответу:
Отображаемое имя (по желанию):
Напишите мне, если после меня будет добавлен комментарий:
Напишите мне, если после меня добавят комментарий
Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений.
Анти-спам проверка:
Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста
войдите
или
зарегистрируйтесь
.
Прокомментировать
Отмена
Похожие задачи
Сделайте 4 тапсырма даю 30 баллов
70 БАЛЛОВ. Помогите пожалуйста, нужно написать смысл пословиц на казахском.
Составьте диалог на казахском по тексту пожалуйста!
Помогите с 4-м заданием пожалуйста мне срочно надо
Қазтуғанның сыртқы бейнесін,көзқарасын, мінезін,іс-əрееетін, көңіл күйін жазыңдаршы,...
