Педагог искренне интересуется учеником и строит тёплые, заботливые отношения с ним.Принимает терпимо недостатки ученика, не требует от него резких изменений.Создаёт у ребёнка чувство безопасности в системе отношений так, чтобы ученик мог выражать своё «Я».Всегда чувствителен к переживаниям ученика и деликатно отражает его чувства таким образом, что ребёнок постепенно переходит к самопониманию и эффективному анализу своего поведения.Верит в способность ребёнка действовать ответственно.Верит в положительную внутреннюю направленность ученика.Ценит постепенность процесса научения и не пытается его ускорить.