Слева записаны начала фраз, справа – окончания. Объедините их в целостные высказывания.
1) Буквы Е, Ё, Ю, Я … А) … обозначают сонорные согласные звуки.
2) Буквы Й, Л, М, Н, Р … В) … всегда твёрдые.
3) Согласные Ч, Щ … C) … могут обозначать два звука.
4) Согласные Ж, Ц, Ш … D) … звуков не обозначают.
5) Буквы Ь, Ъ … E) … всегда мягкие.
12. Укажите, в каком значении выступает слово ЛЁГКИЙ в каждом из словосочетаний.
1) лёгкая ноша А) небольшой (по силе, крепости), малозаметный
2) лёгкая задача B) уживчивый, покладистый
3) лёгкий ветерок C) исполняемый, достигаемый без большого труда, усилий
4) лёгкое наказание D) незначительный по весу
5) лёгкий характер E) не суровый, не строгий
13. Определите, какую гласную, Е или И, следует писать в словах с приставками ПРЕ- и ПРИ- на месте пропусков.
1) пр..вокзальный А) Е
2) пр..клеить
3) пр..одолеть В) И
4) пр..бежать
5) пр..хорошенький
14. Выполните словообразовательный разбор и укажите способы словообразования.
1) подзабыть А) приставочный
2) вывих В) суффиксальный
3) бездорожье С) приставочно-суффиксальный
4) однобокий D) бессуффиксный
5) десятеро E) сложение основ
15. Выполните синтаксический разбор предложения «Загадочной спутницей гроз иногда становится шаровая молния» и укажите синтаксическую функцию некоторых слов.
1) гроз А) подлежащее
2) иногда В) сказуемое
3) становится С) дополнение
4) шаровая молния D) определение
5) загадочной Е) обстоятельство