(1) Над рекой всегда было беспокойно.(2)Там хлопотали разные птицы.(3)Над цветами летали ворсистые шмели,пчёлы и стрекозы.
(4)Шмели не обращали на Петю внимание,а стрекозы останавливались в воздухе и рассматривали его выпуклыми глазищами.
(5)И в воде было хорошо.(6)Смотришь на неё с берега,так и хочется нырнуть и поглядеть в глубину,достать до чёрного дна.(7)И все чудится,что ползёт по дну рак,а рыбы пятятся от него,помахивают хвостами.
(8)Постепенно звери и птицы привыкли к Пете,а потом полюбили.(9)Он не сбивал палками гнёзд,не связывал стрекоз за лапки ниткой,не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью.(10)Он умел прислушиваться даже к шорохам.
(По К.Г. Паустовскому).
1.Выпишите грамматическую основу предложения 3.
2.Из предложений 1-3 выпишите слово,правописание приставки в котором зависит от глухости последующего согласного.
3.Среди предложений 1-4 укажите номер простого предложения с одним главным членом.
4.Из предложений 4-6 выпишите слово,правописание гласной в корне которого определяется правилом:в корне после шипящих под ударением пишется Ё, если можно подобрать однокоренное с безударным гласным.
5.Из предложений 3-5 выпишите номера всех простых предложений.
6.Тип речи в предложениях 1-4:1)описание 2)рассуждение 3)повествование 4)описание и повествование.
7.Сколько грамматических основ в предложении 9 ?
(ПОМОГИТЕ МНЕ ПОЖАЛУЙСТА,А Я ВАМ!)