Как школьник может помочь государству в охране духовных ценностей и культурных достижений? Приведите не менее двух собственных примеров.
Может хорошо учиться, ходить в музеи, знать историю родного края, рассказывать друзьям. организовывать интересные мероприятия, праздники, викторины для младших школьников. записать историю своей семьи, рассказы бабушек, прабабушек о военных годах